紙飛行機

大統領選挙が終わり、今日から少しずつ開票されていきます。
さぁセネガルはどうなる？！大統領は誰になる？！
ただただ平穏を願う毎日です。


この週末は、事務所の自宅待機命令もあり、
家でおとなしく前回書いたむちゃぶりの内容を考えてましたｗ


時間は90分。
相手は教員養成校の学生。
内容は理科工作。
でも、日本みたいに物が豊富じゃない。
そして、むちゃぶりだからそんなに材料を用意する時間がない。

さ～て、どうするかな～??

せっかくもらった授業のコマ。
しかも教員養成学校で教えるなんて初めて。
意味のある授業にしたい。

そんなことを思いながら、
まずは目的を考えました。


★目的★
・授業で物を作る文化のないセネガル人に工作を楽しんでもらう。
・相手は小学校教師のたまご。どうせなら教師になってからも使える授業内容にする。

この２つを重視して、内容を考えることにしました。


別に、この前のイベントみたいにペットボトルロケットを作ってもいいと思う。
でも、水道水か袋に入ったジュースを飲むのが一般的なセネガル。
ペットボトルジュースなんて、売ってるけどあんまり飲まないし、
そうなるとペットボトルは簡単には手に入らない。
今後、彼らの役に立つか？・・・
相手が子どもなら「楽しかった-！」って思ってもらうだけでいいし、
ペットボトル使って、作らせてもいいけど、
授業としてやるのはどうなん？と思ってしまう私。。。

てことで、ペットボトルロケット却下ｗ


「実験器具貸すから、なんかおもしろい実験やったら？」
と私にアドバイスする先輩隊員。
小学校に理科室ない。
実験器具もない。
彼らが教師になったときに使えない。
サイエンスショーみたいにするのもありやけど、
それって工作ではない。
頼まれたのは理科工作。。。

てことで、サイエンスショー却下ｗ


セネガルでもまだ手に入りやすくて、工作に使えるもの・・・


「紙」


紙もセネガルでは貴重品やけど、
他のものに比べたらそんなに高くないし、
最悪、ノートの紙を使えばいい！！

で、紙を使った工作をいろいろ考えた結果・・・

日本人なら人生で１回は作ったことがあるであろう・・・「紙飛行機！！」


これなら、紙１枚あれば作れるから、ハサミもテープもいらない♪(*^_^*)
しかも作ったあと、飛ばして遊べるから楽しい★ヽ(^o^)丿


はい。テーマ「紙飛行機」に決定。

日本では当たり前の工作＆遊びやけど、
紙が貴重な国セネガルで、紙で遊ぶなんてきっと未体験ゾーンｗｗ

でも、ただ作って飛ばすだけじゃ～つまんない！！
だって、一応、遊びじゃなくて授業ですから！！


てことで、今回作る紙飛行機たちはコチラｗ

計５種類！！

なんで５種類も作るかというと・・・

今考えてる授業の流れはこうです♪

①事前に用意しておいた見本の紙飛行機を見せる

↓

②それぞれの紙飛行機が真っ直ぐ飛ぶのか飛ばないのか予想させる

↓

③実際に作って飛ばす

↓

④結果をまとめる

↓

⑤真っ直ぐ飛ぶのと飛ばないのとの違いを説明する

てな感じで、せっかく理科工作なので、

理科の授業ちっくに予想→実験→結果→考察

という流れにしようと思っています(*^^)v

セネガルでの理科の授業は、実験器具がないため実験もしないし、

先生が教科書の内容をただひたすら黒板に書いて、

それを生徒はひたすらノートに書いて終わり。

だから、たかが紙飛行機の授業でも、

飛ばす前に予想させて、授業の中で「考える」時間を

学生に体験してほしい。

だって、人間、教えられた風にしか人に教えることはできないと思うから。

自分が体験したことないことを教えろと言われても無理やもんね。

だから、これから先生になる彼らに、ほんのちょっとやけど「考える」授業をしたい。

まだまだちゃんとした理科の授業とは程遠いと思うけど、

ただ作って、こっちが一方的に説明して終わり～！って授業よりは

断然良い気がする。

流れも決まったことやし、フランス語に訳す作業にとりかかりますか！

一番心配なのは、

セネガル人の不器用さ！！笑

きっと１つの紙飛行機作るのに、め～っちゃ時間かかるんやろなぁ；；

まぁやってみないとわからんな(・ｖ・;)

最近急にあったかくなってきました。

気付けばもう３月なんですね。。。

セネガルに来てもう５か月。

早いなぁ-

今日の部屋の気温２７度。湿度３０％。
もう、手足がカサカサです(/_;)

むちゃぶり

大統領選挙日まであと２日。
セネガルも少しずつ荒れてきているみたいです。

事務所からは何かあったときのためにいつでも退避できるように
荷物をまとめておくようにと言われました；；

聞いた話によると先輩隊員の家の前で銃撃戦があったり、
家のすぐ近くでタイヤが燃やされたり、
セネガル全体ではすでに10人くらいの死者が出てるそうです。。。

私はあいかわらず、小学校がストライキなので家にいたり、
配属先も、小学校も、スーパーや市場も家から近くて、
用事を済ませたらすぐに家に帰るので
そんな怖い場面に遭遇してませんが、
今週末の選挙日が過ぎたら、さらに荒れることが予想されています。

おとなしく自宅待機してるから、退避だけは避けたい。。。と思う毎日です；；


そんなこんなで選挙も気になるところなんですが、
私の活動、いきなり忙しくなりました；；

まず、同じ任地の理数科の先輩隊員が３月に理科の授業をしてほしいと
配属先（教員養成校：EFI）の校長に頼まれたらしく、
そこに私も参加することに・・・
時間は全部で３時間×３日間。
相手は教育実習生と附属小学校の教員。

先輩隊員との話し合いの結果、
私も１時間ほどもらって授業をすることに・・・

理科は専門知識ないし、あんまり得意じゃないけど、
まぁ３月までまだ日にちあるし頑張ってみるか-！！と思っていたら・・・

おととい、再び我が家にやってきた先輩隊員。
そこで私に一言。
「なんかね～。来週の29日にも中学校の理科の先生集めて実験紹介することになったから。よろしく～★」

？！？！

29日って・・・１週間後ですよね？
よろしく～って私、強制参加ですか？！？！

「まぁ３月にやる授業の練習だと思ってｗ」
と、笑顔で言う先輩隊員。。。


いやいやいやいや・・・

今からちょっとずつ準備しようと思ってた私のプランよさようなら・・・泣


「明日それについての会議あるから来てね～」と言って
彼は去っていきました。。。


そして次の日。

しぶしぶ会議のためEFIへ。
理科の授業について軽く話し合って、
さぁ帰ろうと思ったそのとき。

EFIの校長が私に言いました。

校長「Anna(私のセネガル名)には理科の実験工作の授業をやってほしいんだけど。」

私「？！？！」

校長「この前のイベントでいろいろ作ってたでしょ？あぁいうのやってよ。」


話によると、１月に行った理数科イベントで私の担当したものづくりコーナーを見て、
教員養成校でもやってほしいと思ったらしい。。。


私「え-っと、いつですか？」

校長「来週から１週間。６クラス全部やってほしいんだ。時間は90分。時間割にいれておくね。」

私「？！？！？！？！？！？！？！？！」

びっくりしすぎて言葉が出てこない私。。。
ちょっと待ってよ？
来週？！

え-っと、
先輩隊員に頼まれた、理科の授業もあるよね？
それは実験紹介がメインで・・・
そのほかに、全クラスから１コマずつもらって
理科工作の授業を私にやれと・・・？！？！？！

テンパる私に校長は笑顔で一言。
「ハッハッハ！！Bon　courage！（頑張って！）」

いやいや。
ハッハッハじゃないよ～！！！！

自分の得意な数学分野ならまだしも、
理科の授業をそんなにてんこもりにされても～！！

キャパオーバーです～(/_;)泣

テンションの下がっていく私にかまわず、
ちゃくちゃくと決まっていく時間割。。。


そりゃぁ、最近小学校ストライキばっかで、家で教材作りをダラダラとやってたけど、
まだそんなに引出し増えてない～！！！！

しかも工作って、作る物によってはめっちゃ材料いるやん！
全クラスって300人よ？
私に300人分の材料を用意しろと？

一体校長は何を考えてるんだ・・・？
私を何者だと思ってるんだ・・・？

得意分野は数学ですっていっつも言ってるのに・・・
理科もやるつもりではいたけどまさかこんな急にやることになるとは・・・


さすがに先輩隊員に頼まれた方の理科の実験授業は
お手伝いにしてもらえるように頼んだけど・・・；；

いや～校長のむちゃぶりにはびっくりですねｗ


なんか自分の教育実習を思い出しました；；

あれは私が大学３回生の９月・・・

基本的に実習生は実習１週目は授業見学で２週目から授業をする予定なのに、
何を思ったか私の担当の指導教員が初日に私に行った一言。

「明日、授業やっちゃえば？」

他にも２人、同じ指導教員の実習生がいたのに、
なぜか私だけ実習２日目から授業をすることに・・・。

まぁ、やりましたけど？

だから今回のむちゃぶりも頑張ってやりますけど？


なんなんだろう・・・
私ってむちゃぶりしてもやってくれそうなオーラでも出てるんだろうか？笑


とりあえず、百マス計算おねえさんはちょっとの間、活動休止です。
まぁどうせストライキで学校ないから活動できひんけどね；；

学生相手に授業するのちょっと緊張するな-！！

とりあえず、昨日からずっと、何か良い教材がないか、
パソコンとにらめっこしています。


何かオススメ教材募集中♪笑

料理上手な先輩隊員がたこ料理をふるまってくれました♥

おいしい食べ物に元気をもらいましたｗ

「教える」ということ

先週、先々週に引き続き、今週も学校はストライキです。

百マス計算を広めよう大作戦。
２校目がなかなか始められないので、
この前の金曜日に、３校目に訪問しようと思っていた小学校に行ってみました。

この学校は附属小学校３校の中でも、グランドもあるし、
先生のレベルも高い！！
他の学校の先生のレベルが低いとかじゃないけど、
教育熱心な先生が多い気がします。

なぜなら、私がまだ赴任したばかりで、
３校を順番に授業見学をしていたとき、
この学校の先生は、どのクラスも、授業の目的や進め方、
指導内容を来たばかりの私にわかりやすく説明してくれたからです。


他の学校はというと、
授業見学が終わったら、「何か質問ある？」と言うくらいで、
「日本の給料はいくらなの？」とか、「パソコン持ってる？」とか、
授業に関係のない話ばかりでした。


そんな教育熱心な小学校。
ストライキとわかっていて、学校に行ってみました。
すると、子どもの声が・・・

学校自体はストライキでしたが、５年生と６年生のクラスだけ、
授業をしていたんです！！

どの学校にも、事務係みたいな人がいて、校長先生がいないときは
その人と話すんですが、
この学校の事務Kamaraさんがめちゃくちゃ良い人で、
しかも私にわかるように話してくれるので、話がしやすい♪

そんなこんなで金曜日、いきなりやってきた私が、
「算数の授業を紹介したいんだけど・・・」と言うと
「でも最近ストライキだからな～。どうしようかな。。。」と、一緒に悩んでくれて、
「５年生に今日時間あるか聞いてみるよ！」と言って５年生の教室へ。

結局、金曜日は５年生２クラスに百マス計算を紹介することができました！！
しかも、そのうち１クラスは実習生だけしかいなかったにもかかわらず、
実習生の協力のもと、学級崩壊することもなく、授業ができましたヽ(^o^)丿

指導の先生がストライキしてても、ちゃんと実習に来てる実習生を見て、
しかも、私の授業のフォローもしてくれて、
もう感激(;u;)♥


で、今日は６年生２クラスに百マス計算紹介をしましたｗ
今日のクラスは２クラスとも、やったことがあるみたいで、
みんな優秀でびっくりしました！！


また、今日は先生たちとたくさん話のできた日でもありました。

まず、授業の前に校長先生に挨拶しに行って、
「どんな授業をするんだ？」と言われたので、百マス計算を紹介。
いつもの流れなら、「なるほど～。いいね～。」って終わるんやけど、
「何のためにこれをするの？」と聞かれました。

集中力をつけるため
計算力をあげるため
数字に親しむため・・・


日本語では頭に浮かぶけど、それがフランス語にならない。。。

すると校長先生の話は続く。。。
「例えば、A君が３分でこれができたとする。
B君は５分、C君は10分かかってしまった。
A君は素晴らしいスコアだよね？B君はまぁまぁ。
C君はもっと頑張らないといけないね。
そこで、あなたはC君に何をしてあげる？
成績が悪いって怒る？」

私「怒りません。計算が得意な人もいれば、苦手な人もいる。
好きな人もいれば嫌いな人もいる。でも、苦手だからとか嫌いだからって
最初からやらない子には怒ります。できなくてもやってみることが大切なんです。」

校長先生「そうだよね。だから先生の助けが必要なんだよね。
それが先生の役割。ただ与えるだけの授業じゃなくて、できない子も助けてあげる。
それが『教える』ってことだよね。
今、できなくても彼らが大きくなったらできるようになるかもしれない。
だから先生は子どもたちを助けていかないとね。
ぜひ！教える授業をしてきて！！」


できない子はムチでしばかれるのが普通のセネガル。
だから子どもたちはカンニングをしたりする。
そんなセネガルで、子どもたちの個性を尊重し、
できない子をサポートしようという意見を聞くことができて、
嬉しかった♪

正直、１クラスに60人以上もいて、ひとりひとりを見るのは大変やけど、
最初っから無理！って思いながらやるのと、
ひとりでも多くの子を気にかけれるように・・・
って努力するのでは絶対何か変わるはず！
でも、先生の多くは前者。
後者の先生がひとりでもいる限り、私は応援したいし、
一緒に悩みたい！

と、校長先生と話をして気合いの入ったところで６年生のクラスへ。
いつも通り授業をして、中休みになったとき、
クラスの先生が話しかけてきました。

先生「今日もストライキだなぁ。」
私「そうですね。」
先生「選挙の年はいっつもこうなんだ！もう２週間以上もストライキしてる。
ただでさえ授業時間が足りないのに、このストライキで抜けた分も、
あとで授業しないといけない。そんなの不可能だ！！
こんな状況良くない！！」
私「うんうん。」
・・・
先生「君は日本でも教えてたのか？」
私「ここに来る前は大学生で、中学校の数学の先生になる予定です。」
先生「数学はおもしろい。でも、セネガルには数学や理科の先生は全然いないんだ。
数学や理科が好きな人がまず少ない。そりゃぁ先生が黒板にひたすら書いて、
ひたすら説明する授業なんておもしろくないもんな。
だから、JICAはいろんなプロジェクトとかして、こんな風に教えに来てくれて
ありがたいよ。」
私「いえいえ。。。」


この先生は中休みの30分間、一生懸命私に教育について話してくれました。


校長先生に引き続き、こんなに教育熱心な先生と出会えて
感動しました(;へ;)♥


ストライキする先生
ムチでしばく先生
とりあえず板書しまくる先生
子どもほったらかしでたばこを吸いに行く先生
時間あまったから授業終わるまでただひたすら子どもを待たせる先生

日本では「ないやろ！」と思うようなことを目の当たりにしすぎて、
でも、これがセネガルだからな-とあきらめてる自分がいたりして、
それに合わせてなんとな～く活動してる自分がいたけど、
今日、いろんな先生と話して、先生の本音が聞けて、
みんながみんな、教育熱心な先生じゃないけど、
ひとりでも教育熱心な先生がいる限り、
活動もっと頑張ろう！って思いました。


次、授業するときは、
「何のために」この授業をするのか。
「できない子へのフォロー」はどうするか。
「60人を相手にした授業展開とは？」

これらのことをきちんと説明できるように、
教材研究＆フランス語の勉強頑張ります★★


質問されると、自分自身が
「日本人ボランティア」ではなく「教員の一員」として認めてもらえてるようで
嬉しいです(*^^)v


最近のセネガルは朝晩寒くて目が覚めたり、
夜しか水が出なかったりと、
ここは日本ではないことを実感する毎日ですが、
体調管理をしっかりしつつ、
活動も頑張っていこうと思いますヽ(^o^)丿

日本は雪が降ってるみたいですが、
みなさんも体に気をつけて！！

ネガティブvsポジティブ

スーパーポジティブな私♪
でも、そんな私でももちろんネガティブになるときはあるわけで・・・

とくに最近はデモがあったり学校がストライキで思い通りに活動できなかったりして、
環境的にネガティブになりやすい。。。

私の場合、ネガティブな時は落ち込むとかそんなんではなく、
ちょっとしたことにイライラしてしまったり、
知らず知らずのうちになんか人のせいにしてたり、
周りの人を否定することで自分を肯定しようとする傾向があると思う。
そんな自分が嫌になって、余計ネガティブになっていく。。。

そしてある日ふと気づく。
「ん？今、私、ネガティブモード？」

気付いてしまえばこっちのもの。
冷静になって今の自分に問いただす。
最近イライラした出来事や、人のせいにしてたこと。
自分はどうなん？って。


ネガティブな私（以下：ネ）は言う。
「大統領選挙でデモは起きるし、学校はストライキして活動できないし。
もう！セネガルなんなん？！？！こんなんじゃ何もしないまま２年経っちゃう！！」

そこで、ポジティブな私（以下：ポ）は言う。
「デモも、ストライキもセネガルの文化だと思えばいいやん♪
そんなイライラすんなよ～。」

ネ「そうは言っても、学校にも行けないし、毎日家でゴロゴロするとかつまんない。」

ポ「何か家でできること見つけてみたら？」

ネ「え～。もともと家にこもるの好きじゃないのに～。しゃ-ないしネットして暇つぶそかな。」

ポ「それでイライラはおさまんの？そんなにイライラして疲れへん？
せっかくのパワーを怒りに使っちゃうなんてもったいないな～。
そのパワーを何か他のことに使えたらどんなに幸せだろうね♪」

ネ「そりゃぁ何かに使いたいけどさ！状況が状況やんか！！」

ポ「例えばこういうふうに考えられへんかな？
たしかに今は、デモがあったり、学校がストライキでなかったりで
家にいることが多い。てことは、今、家にいるからこそできることがあるやん？
学校に行ったら授業するやん？授業するには準備せなアカンやん？
授業する上で１番大変なのは準備やろ？今は、神様がくれた準備期間なんやて。
今、準備しまくって引出したくさん用意しとけば、
あとは学校が始まったら引出し開けるだけでいいんちゃう？」

ネ「・・・」

ポ「せっかくの準備期間を、セネガル人がストライキするから！とか言って
人のせいにしてイライラして結局家でゴロゴロして過ごすん？」

ネ「・・・」

ポ「まぁ別にどういうふうにとるかはあなたの自由ですけど♪」



はい。勝者ポジティブ～！！！！笑

人の心の中には必ずポジティブな部分とネガティブな部分が存在して
その二つの葛藤の中で生きてると思うんやけど、
きっと私はポジティブな部分が強いんやねｗ

脱！ネガティブな私！！ヽ(^o^)丿パチパチｗ笑


というわけで、
今日も１日家にいたわけですが・・・

ポジティブな私、活動開始です！！

なかなか百マス計算を２校目に広め始められない・・・
けど、そんなん気にしな～い！！

なんなら学校始まったら１日２学年とか授業しちゃえばいいし(*^^)v

２月は百マス計算のお姉さん。。。
３月は。。。

さて何のお姉さんになるでしょう？
今日はその教材準備を家でしました～★★

ジャージにおだんご頭て；；

でも、このスタイルが１番活動しやすいｗ

ダンボールを正方形に切り分けて・・・

さらに正方形をいろんなパーツに切り分けます。

もう何かわかった人もいるでしょ～？ｗ

セネガルは一クラス60人くらいいるので、

目指せ！30個を目標に作ります！！

でも、さすがに１日では完成までは無理でした(-_-メ)

途中でバタンキュー；；

まだ３月まで２週間あるからちょっとずつね♪

来週からは百マスお姉さん再開できるかな-??

３月は○○○○○お姉さんです♪

お楽しみに～(^_^)/

バレンタイン

２月１４日と言えば・・・

そう！バレンタイン♥

ここセネガルにバレンタインという行事があるのかは知りませんが・・・
料理大好きあ-ちゃんがお菓子を作っていたので、
私も便乗して作りましたｗ

じゃ-ん！！！！

何かわかりますか-??

ミルクレープ！！・・・もどき♥

ちょっとミルクレープと名乗るには層が少ないので

もどきってことにしときますｗ笑

横から見ると・・・

ってな感じで間に手作りのカスタードクリームとチョコクリームを挟みました♪

いや～カロリー高そ～！！笑

正直、料理はぜんぜん得意じゃないっていうか

そんなに好きじゃないっていうか

むしろ食べる方が好きなんやけど・・・

まぁ・・・

女の子ですから♥

一応ｗ笑

たまにはお菓子作りも悪くないですね(*^^)v

セネガルに来て、

クックパッドのお世話になりながら

中華・和食・洋食・・・いろいろ挑戦してますが、

２年後にはお料理上手になるかしら？

なんせ面倒くさがりなので、

手の込んだ料理にはなかなか手が出せないけど

人並には料理できるようになってるかな？笑

最近、大統領選挙でなかなか活動できなかったり

小学校がストライキして学校がなかったりと

家にいることが多くてしょんぼりしていた私ですが、

甘いもの食べたらちょっと元気出てきましたｗ

明日からまた学校訪問するかな～ヽ(^o^)丿

選挙のことは気になるけど、

私が気にしてもどうにもならないので

活動の方、頑張っていこうと思います★★

２月10日は先輩隊員の誕生日でしたｗ

先輩隊員の作ったから揚げと

私たちの作った餃子でお祝い★★

セネガルで買ったケーキはバタークリームがなんともいえない・・・笑

今回お祝いした先輩隊員も３月には２年の任期を終えて帰ってしまいます・・・

なんかあっというまに２年がたちそうですね；；

活動頑張らねばヽ(^o^)丿

デモ

最近デモのせいで家にいることが多いため、いろいろ考えさせられます。

この前は、ちょっといろいろあってセネガルを批判するような感じで書いてしまったけど
別にセネガルより日本の方が良い国だなんて思ってないし
セネガルという国が好きだし、セネガルの人も好き。

だから、デモとかして人が死んだっていうのも聞きたくないし
みんなの大切な市場が燃やされたとかも聞きたくない。

でも、私は日本で生まれて日本で育ったから日本しか知らない。
日本には大統領はいない。

総理大臣もコロコロかわるし。

正直、社会は苦手だから政治とかよくわかんない。


でも、まだセネガルに来てたった４か月やけど、
自分がセネガル人だったら・・・って考えてみる。


弱い人を助けるセネガル人。
誰でも家族のように接するセネガル人。
時間に追われることのないセネガル人。
ひとりで過ごすことをしないセネガル人。
すぐ物を頂戴というセネガル人。
イスラム教のお祈りをかかさないセネガル人。
初対面の人にお茶をすすめるセネガル人。
テンションがあがるとすぐに踊りだすセネガル人。
いっつも何かと笑ってるセネガル人。


こうやって書き出してみると、私はやっぱり日本人だ。

セネガル人は日本人が持ってない良いところをいっぱい持ってる。

そんな彼らが起こすデモ。

デモって何なんや？


例えば、
α国の大統領選挙にある２人の人が立候補したとする。

男女差別をするAさんと
男女平等を訴えるBさん。

Aさんは、男は女よりも強く、女は男に従うべきだ。
男は家族を養うために働き、女はそれを助けるために家事や子育てに追われるのは当たり前だ。
と主張しているとする。

Bさんは、女も同じ人なのだから、男と対等に扱われるべきだ。
働きたいなら女も働けばいいし、家事や子育ても夫婦で協力して行えばいいのではないか。
と主張しているとする。


選挙の前に大統領をしていたのはAさんで、α国はAさんのやり方で今まで進められてきた。
つまり、女は男に従うしかないという扱いを受けてきたとする。
女は毎日、家事や子育てに追われ、男は自分が子育てをするわけじゃないので、
女にどんどん子どもを産ませる。


そんな生活に耐えられなくなった私たち女は、
この大統領選挙を機にデモを起こす。
α国の一員である私ももちろんデモに参加するとする。

口で言ってもわかってもらえないからタイヤを燃やし、市場を燃やし、
道路を封鎖し、暴れまくる。

そうこうしてるうちにAさん派の人たちとやりあいになって、
私が死んでしまったとする。

そしたら、私の死は、一緒にデモを起こした人たちからしたら
「素晴らしい死」なんだろうか。
自分の主張のために命をかけて死んだ、すばらしい人と言われるのだろうか。
じゃぁ私の友達にとったら？
家族にとったら？

死ぬのが怖くて、デモには参加せず、家で夫のいいなりになっている人は
かっこ悪いんだろうか。


昔は日本にも男女差別があったし、今も完璧に平等かと言われたらわからない。
それに、私は男女差別がひどい時代に生きていないからわからないけど、
もし今、「女は男の家来だ-！」とか言う人が国のトップになると言われたら、
私もムカついてデモを起こしてしまうのかもしれない。
デモをすることにたとえ意味がなくても、
何かをせずにはいられないのかも。


誰も死なずに解決できたらなんて綺麗事は言ってられへんのやろな。

せっかくセネガルに慣れて、好きになってきたのに
いつ帰国することになるかわかんない。。。

限られた時間を、１日１日を、大切に過ごそうと思う。

セネガルという国

大統領選挙の影響で毎日のように都市部ではデモが起き、タイヤが燃やされ、人が死ぬ。
そのため、隊員は夕方以降の外出は控えるようにとの事務所命令。
ひどいときには自宅待機。
活動したいのに思うように動けなくてイライラ・・・

別にセネガルの大統領が誰になろうと私は知ったこっちゃないですよ??
でもね。
デモをしたり、タイヤを燃やしたり、銃撃戦したり、道路を封鎖したりすることでしか
自分の主張ができないってどうなん??

デモを起こしたらあなたの好きな人が大統領に選ばれるの??
市場を全焼させたらあなたの嫌いな人は大統領になることをあきらめるの??
人が死ぬことであなたの思い通りに事が進むの??

話し合っても解決できないこともあると思う。
でも、暴動を起こしてもそれは解決できひんと思うで。

気に入らないことがあるかもしれない。
でも、時には我慢も必要なんやで。

自分の思い通りになるってことは、
誰かが我慢してくれてるんやで。

誰かの思い通りにするには、
自分が我慢せなアカンときもあるんやで。

みんながみんな、同じ考えを持ってるんじゃないんやから。


それがわかっててセネガル人はこんな行動をするのか、
それともわかってないのか。。。

困ってる人がいたら見ず知らずの人でも助けるのがセネガル。
気に食わないことがあったらストライキや暴動をするのがセネガル。

日本とセネガル、どっちが良い国かなんて決められないけど、
平和主義の日本ってやっぱりすごいなって、
セネガルにいるとひしひしと感じる。

お願いだから、これ以上何も起きないで・・・(/_;)

25マス計算

百マス計算を広めよう大作戦・・・
今日で、１校目が終わりました！！
明日から、２校目に突入しようと思います♪
ちなみにEFIの附属小学校は全部で３校。プラス幼稚園１校。
なので私の作戦としては、
とりあえず３校全部まわって、最後に幼稚園で歌紹介をしてチビっ子に癒されて
そうこうしてるうちに２月が終わるだろう・・・って感じです(*^_^*)

今日は３年生と４年生の計４クラスに30分ずつ授業をしたんやけど・・・
学ぶべきことがたくさんありました。

まず、最初に４年生だと思って連れていかれたのは実は３年生。
３年生は100マスは大変かと思って25マス計算を準備していたんですが、
４年生だと思ってたので100マスで授業を進める私。

な～んか書くの遅いしいまいち授業を理解できてない雰囲気の子どもたち。
ん？もしかしてココ、３年生？と担任の先生に聞くと、「そうだよ。」と一言。
そりゃあ表書くだけで時間かかるわけですよね-；；

でももう始めてしまったので後戻りできない私は無理やり授業を進めていきます・・・；；
結局なんかわけわかんない感じで終わってしまい、
いや～そのクラスは本当に申し訳ない(/_;)
失敗から学んでいく私を許して～！！

１クラス目が上手くいかなくて心の折れそうな私。
２クラス目は３年生だということを確認して25マスでリベンジ！！
ここは一度見学に来たことのあるクラスだったので
みんなが私のことを知っていてやりやすかったのもあり、
なんとか失敗せずに終了。
先生も興味津々で、
「これは数字をかえてもいいのか？足し算以外でもできるのか？」
と質問してくれたり、
「毎火曜日と毎木曜日の午後の授業の最初にこれをやるようにするよ！」
と言ってくれて、
心が折れそうだった私は嬉しすぎて感動(;u;)♥

その後４年生にも25マスバージョンで紹介して
校長先生に「また来月他の教材紹介しにくるね-!!」と言って
記念すべき第１校目の授業を終えましたｗ


１校目を終わってわかったこと。

クラスによって雰囲気が全然違うし、担任の先生の雰囲気が割と影響している。
先生が穏やかで私が授業することにも理解のあるクラスは、授業がしやすい。
だから、私も自信を持って授業することができる。
でも、な～んか歓迎されてない気がする・・・と感じてビビりながら授業をすると、
同じように進めてるつもりでも、フランス語が伝わらなかったり、
授業の流れがあまりよくなかったりする。

５・６年生は私のへたくそなフランス語でも理解できる。
３・４年生は先生は理解してくれるけど子どもたちはちょっと微妙なので
先生にもう一度改めて説明してもらう。

別に自分のフランス語が伝わらなくてもめげません！
むしろ、先生に言い直してもらうことで
「なるほど！そういう言い回しをすればいいのか！」って勉強になる♪
それを次のクラスで使ってみて、伝わったときの喜びといったら・・・♥


今は、EFIの実習生の半分が実習中なので附属小学校で教材紹介をすることで
現職教員にも実習生にも紹介してることになるので一石二鳥ｗ笑

教員や実習生の中には「なんだコイツ？」みたいな態度で
私の授業を聞いてる人もいるけど、
かと思ったら一生懸命ノートをとって、
授業の終わりに拍手をしてくれるクラスもある。

私の活動をみんなに認めてもらおうなんて思ってない。

正直、授業やりづらいな-と思うクラスもあるけど・・・
そこでビビッてたらアカンよね！

授業の内容ややり方は人それぞれ。
その中のひとつのやり方として私は教材を紹介する。

いいな！と思ってくれるかもしれないし、
なんだこれは？と思うかもしれない。

でも、たとえやりづらいクラスでも、
めげずに自信を持って授業をしようと思います。

だってもしかしたら
子どもにとったらおもしろいかもしれないし、
その時は興味なくても後々やってみようと思う先生がいるかもしれない。

私は所詮ボランティア。
別にいてもいなくてもいい存在。

でも、私がここで出会った人で１人でも
私と出会った意味、私が授業をする意味を感じてくれたら、
その人の人生の中に一瞬でも私が登場したなら、
それだけで私は大満足です♪

だから私は、明日からも活動を続けます(*^^)v

百マス計算を広めよう大作戦・・・２校目突入-！！！！！

百マス計算

さぁて！２月になりました！
宣言通り、百マス計算を広めよう大作戦スタートです！！

今日は９時に家の隣の学校に行って６年生３クラスに
百マス計算を紹介してきました♪

セネガルに来て初めて教壇に立つということで、
最初はちょっと緊張しましたが・・・
「Bonjour！」と最初の一言を言ってしまえばこっちのもの。
緊張はどこかへ飛んでいき、先生モード！

下手なフランス語で子どもに笑われても気にしません！
毅然とした態度で進めていきます。
でも褒めるときは最高の笑顔でｗ

授業の流れとしては、
まず、自分の自己紹介をして
百マス計算の表をノートに書かせる。
ここまでで10分くらいかな-？

次に百マス計算のやり方を説明。
今回は最大５分にして時間を計ることを説明。
だいたいここで何人かフライングしようとする；；笑

「できるだけ速く、正確に計算してね～。」と声をかけて
スタート！！

始まったらすごい集中力で計算していきます！
でも、６年生でもまだ手を使って考えてる子が半分くらいいる・・・。

そんなんじゃ５分でできひんで～ｗと思いながら見て回る。

５分後、「終了～！」の合図とともに手を止めさせる。
ノートを隣の人と交換して答え合わせ♪

１問１点で100点満点だということを説明して、
点数を聞いていく。
「50点以上の人！60点以上の人！・・・」

５分でできた人がひとりもいない場合、点数の一番高い人に拍手♪


３クラスやって、５分以内に100点とれた子はひとりだけでしたｗ
４分25秒！
うん！初めてにしては上出来ｗ

得意げな顔が可愛いかった-♥

最後に
「私は３分でできますよ？だってめちゃくちゃ練習したもんね-。
だからみんなも時々練習してください！そしたらだんだん速く、正確に解けるようになるから！」
とまとめて終わり。
これでちょうど30分。

授業をするとクラスによって全然雰囲気が違って面白い！
これは日本もセネガルも一緒やねｗ

１クラス目はそれなりに盛り上がり、負けた子はちょっと悔しそうにしたり
すごく一生懸命取り組んでくれていい感じやったけど

２クラス目にやったとこなんて、
答え合わせのはずやのに、答え全部うつして「100点だ！」と言い出す子が
半分以上・・・
いやいや実力で100点とってください；；
バレバレの嘘はやめましょうｗ笑
負けを認めないとそれ以上成長しませんよ？

３クラス目は一生懸命取り組んではくれたけど、
答え合わせが終わって１位の子に拍手～♪ってするときも
「ポカーン」としてる子が半分以上・・・；；
あんまり競争心のないクラスやったんかな？



先生たちはみんな親切で
百マス計算への理解もある。
私のフランス語が低レベルだとわかってても
あんまり口出しせずに見守ってくれたから
授業の流れがつくりやすかった！

先生たちのさりげないサポートのおかげで
セネガルでの最初の授業は大成功です★

帰り際に
「もし時間があったら、時々やってみてください♪」
って宣伝して帰ったけど、
やるかやらないかは先生次第。

私がいなくても続けてくれたらうれしいけど、
別に強制はしません(*^_^*)

とりあえず今は「こんな活動もあるよ-。」っていう紹介を続けます。

今日の反省点を踏まえて
明日は５年生２クラス！！


でも、今日１番困ったのは・・・
黒板に大きく百マス計算表を書きたいのに、
背が小さいから上が届かない(/_;)

これは日本で授業をするときも悩んでたことやけど・・・

まぁそのうち子どもに書かせればいいか！
こっちの子らはみんな身長高いし♪

今日はカメラマンがいなかったので写真はないですが
いつか写真撮ってのせますね-(*^^)v