百マス計算３校目

２月から始めた百マス計算を広めよう大作戦!!
ストライキに悩まされながらも、ついに残り１校となりました!!

この学校・・・
附属小学校の中では公立小学校並みにストライキがひどいので
後回しにしていました；；笑

そして、附属小学校の中でも、１番ほったらかしなのがこの学校ｗｗ
てゆうか他の２校がすごくよく面倒見てくれるだけなのかもしれんけど(*^_^*)

陽気な校長先生を筆頭に、とりあえず全体的にな～んか自由ｗｗ笑
ってか適当；；

授業見学したくて行ったのに、なぜか校長先生と陽気に２時間喋って帰ることも♪
校長先生は会うたびに歌を一緒に歌えと言ってきます；；笑

そんな、ザ！適当！な学校ｗｗ
今日から授業させてください～って頼みに行ったら、
予想通り校長先生不在ｗ
そして何クラスかはストライキｗｗ

しょうがないので勝手に６年生のクラスへ突撃！！
私「算数の授業を紹介したいんですけど・・・」
先生「ん??どこのクラスで??」
私「まずは６年生。」
先生「じゃぁ隣に頼んでくれ。」

は～い。このクラスも６年生やけど隣に頼めって？笑
いいもんね～じゃぁ隣行きます～(-_-)/~~

そして隣のクラスへ。
私「算数の授業を紹介したいんですけど・・・」
先生「じゃぁ、休み時間のあとな。」
私「は～い。」

その時の時刻10時５分・・・
休み時間が終わるの11時30分・・・

はい。90分待ちま～す(^_^)/笑
ただ待ってるだけもつまんないので仲良しの先生がいる４年生のクラスへ。
ちょうど図形の授業をしてたのでそのまま勝手に見学ｗｗ笑

そうしてやっと11時30分に。
５年生と６年生以外のクラスはストライキになっちゃってみんな帰ってしまいました；；

とりあえず約束してた６年生のクラスへ。
先生「え～っと。明日でもいい？」
私「？！？！い、いいですよ。。。」
先生「じゃぁ、明日な！いや待てよ。木曜日な！」

ってもうめちゃくちゃやん!!笑

90分待って、明日とか明後日とかどっちやねん!!
と、心の中で文句言いながら、
「いつでもいいですよ♪」と、笑顔で返す私ｗｗ
まぁ貴重な授業時間をいただくわけですからね。

結局そのクラスは木曜日インシャーラ（神様のなされるままに）ということになりました。
インシャーラついてるところが怪しいけど、まぁいいか；；笑

するとそこへ、この学校の中で唯一面倒見の良い５年生の先生がやってきて
６年生の先生が一言。
「そこのクラスでやったらどうだ??」

５年生の先生
「あ～いいよ♪どうぞどうぞ♪」

と、いうことで、急きょ５年生のクラスに紹介することに。

とりあえず、今日は１クラスだけやけど授業することができました。
しかも、明日、分数の授業の見学もさせてくれるらしいし♪

それにしてもこの先生、私の紹介をするときに
「彼女は23歳でまだ若いけど、もう大学も卒業していて、
数学のプロだ！わかったか！！」
って、そんなハードルあげる紹介やめてください・・・；；笑

そういや、ここの校長先生も、
ちょっとこれ解いてみろ！と、因数分解の問題を出されて、
私が普通に解いただけで
「彼女はめっちゃ賢いんだ！」って他の先生に言いふらしてた；；笑

まぁ別にいいですけどね；；(-_-メ)

12時に授業が終わって、もうこの適当な学校にヤケになってる私。
残ってるクラスの先生に片っ端から声をかけていきましたｗ

「算数の授業を紹介したいんですけど・・・」

なんか営業の仕事みたい。。。笑

明日OK！とか金曜日ね。とか、とりあえず曖昧な約束をして、
家に帰りました(*^_^*)笑

まぁ、きっと明日も低学年はストライキですね。
そして明後日も。明々後日も。。。

選挙が終わるまでストライキは続くことでしょう。。。

そうこうしてるうちにfete休みという休みに入るんやろな～；；笑

小学校、全然授業してへんけど大丈夫なんか？

日本にはストライキは全くないですよ。と言うと、
それはいい！こんなのよくない！と、残ってる先生は言います。

私は、ストライキをとめることはできないけど、
ストライキの中でもやってるクラスに授業をすることはできる。

だから私は、明日も突撃授業をやりたいと思います。

私の活動に意味があるかどうかなんてわからない。
でも、
とりあえず今年はがむしゃらになんでもやっていこうと思います。
行動して初めて、いろいろ見えてくると信じて。


ストライキに負けずに、今できることを精一杯やる。
じゃないと、セネガルの学校は７月から３カ月休みだから、
あっと言う間に１年が経ってしまう。

１年目だからこそがむしゃらに。
で、２年目はその良いとこも悪いとこも含めて反省して、
さらに素敵な活動ができるように頑張ります★★

制限時間は５分！

みんな真剣です♪

この５分間はびっくりするくらい静かになります。

みんなの集中力に拍手ヽ(^o^)丿

ちょっと～カメラ見てる場合じゃないですよ～!!笑

黒板にはこんな感じで板書。

先生が書くの手伝ってくれたんやけど

ちょっとななめですねｗｗ笑

手前の子は指で数えています。

５年生でも指で数える子が半分くらいいます。

だから、最後に

「指で数えるんじゃなくて、頭で数える練習してね～。」

と、言って帰ります♪

明日も、突撃授業！百マスお姉さん♪頑張ります(*^^)v

百マス計算２校目終了！！

今日で百マス計算を広めよう運動２校目がやっと終了しました!!
ストライキが続いてなかなか思うように活動が進められなかったけど、
２校目ラストの授業は今までで１番楽しくできましたｗｗ

前回、３年生に授業をしたとき、うまく進められなくて、半学級崩壊状態になり、
... 「３年生はフランス語あんま通じひんし、やるには難しすぎたかな？」と
心が折れていましたが、終わったあと、担任の先生にアドバイスをもらって、
今日はそのアドバイスを大いに活用し、３年生のもうひとつのクラスにリベンジ!!

フランス語を３年生のために、ゆっくりと、はっきりと、
自信を持って話して、色チョークを使って説明。

すると、ほとんど先生のフォローなしで、授業をすることができました!!
子供たちもちゃんと理解してくれて、時間もばっちり(*^^)v

嬉しくてにやにやしてたら、先生がやってきて、
「この表はすごくいいじゃないか！私も使わせてもらうよ！」と言ってくれました♥
そして「次はいつ来てくれるんだ？」と言われ、
「明日からは他の学校にこれを紹介しに行くんです。」と言うと、
「じゃぁ今度来るとき連絡してくれ！」と言って電話番号を教えてもらいましたｗ

そのあと校長先生のところに行って、
「今日で３年生から６年生まで、全クラス終了しました。」と私が言うと
「次はいつ来るんだ？」と言われて
「来月に来ます!!」と言うと、
「そうか、いつでも来ていいんだからね。」と言ってくれました♪

学校から帰るときには、ちょうど休み時間だったので、
外にいた子供たちが「Anna～!!（セネガル名）」と手を振ってくれましたｗｗ
今までは「中国人！」だったのに!!

最近はどこか行くたびに道で名前を呼ばれます(*^_^*)♪

私が活動を頑張れば頑張るほど、こういううれしいことが増えていくんやろな♥
もうすぐセネガルに来て半年。
こういう小さな幸せをたくさん見つけれるといいな（●＾ｖ＾●）

ソワレ

ソワレ（soiree）：夜のパーティー　ｂｙ仏和辞典

先輩隊員が任期を終えて帰国するときに行う送別会を私たちはソワレと呼んでいます。

昨日は、同じ任地ティエスで、
２年間の任期を終えて再来週に帰国される先輩隊員のソワレを行いました。
今日、帰国オリエンテーションのため、首都ダカールに上京されました。

たった半年でしたが、今までいた人がいなくなるというのはさみしいです(/_;)

私がまだ赴任してすぐで家が決まってないとき、
先輩隊員の家に居候させてもらいました。
誕生月にはおいしい手料理とケーキでもてなしてくれました。
たくさんの武勇伝を聞かせてもらいましたｗｗ
理数科のイベントで先輩のつくった歌を一緒に歌いました♪
先輩の誕生日には、うちでパーティーをしました★

職種が違うので、普段あまり会うことはなかったですが、
半年間、先輩隊員と過ごした時間はとても貴重な体験でした。

「じゃ～ね～」と、お別れがあまりにも軽～い感じだったので、
またこれからもセネガルでばったり会えるような気がします。笑


協力隊にならなければ出会わなかっただろうな～笑

こうやって、ひとり、またひとりと任期を終了して帰っていくんだと思うと、
さみしいし、なんだか自分もすぐに帰っちゃいそうです・・・；；


先輩隊員が昨日言ってた言葉。
「帰りたいけど帰りたくないよね。日本も楽しいけどセネガルも楽しいから。」

私も、残り任期１年半。
帰るときにこの言葉を言いたいな～♪って思いました(*^_^*)

だから、今、こうしてセネガルにいる時間を大切にしたい。
１日１日を楽しもう★★

先輩隊員、２年間、お疲れ様です。

「やり残したことはな～い！」って言って帰れるように
私も活動頑張ろうヽ(^o^)丿

ティエス隊員集合写真♪

先輩隊員にウクレレギターをもらいましたｗ

え？ギターなんて弾けませんよ？

これから練習しますｗｗ

セネガルでの趣味がひとつ増えました♥

ウクレレギター・・・ちっちゃくて可愛いです!!

最近、暑いです。

今の部屋の気温：30度、湿度：30％。

これからどんどん暑くなっていくと思うと恐ろしいです。

去年の大地震・津波からもう１年が経ちました。

早いです。１年なんてあっという間です。

あの津波の映像は、今、思い出しただけでも体が震えます。

この１年でどれくらい復興したのかな？

多分、ほんのちょっとだと思う。

今回の被害の大きさからして、そう簡単に復興できないと思う。

でも、少しずつ、少しずつでも復興してることに違いはない。

協力隊の活動も同じ。

そう簡単に途上国を変えることはできない。

でも、私たちの活動から

少しずつ、少しずつだけど改善されているはず。

日本は今、復興に向けて頑張っている。

セネガルにいる私にできることは、

セネガルで活動を頑張ること。

日本も頑張ってる!!

だから、私も頑張ろう!!

塵も積もれば山となる(*^^)v

被災された方々の心が癒され、１日でも早く素敵な街ができますように。

Education artistique

朝の９時過ぎに、２校目の最後のクラス、３年B組に行ったのはいいものの・・・

ん？あれ？
そこのクラスからどんどん出てくる子供たち・・・

嫌な予感・・・；；

担任の先生は私に一言
「今日は９時で終わりだから。」


笑！！

８時始まりの９時終わりて！！
もしかしてストライキかな～？とは思ってたけど、
最近は10時からストライキってのが多かったから、
９時過ぎに行ってもまだやってるやろうと思って来たのに・・・(/_;)泣


私がガーン(-_-；)ってなってると
校長先生が担任の先生に
「月曜日にまた来てもらうからちゃんと９時に子どもを残しておけよ！」
と言ってくれました♪

ということで、今日は百マスお姉さんはお休みですｗｗ

暇人になっちゃったな～と家に帰っているときひらめいた！！

あ-ちゃんの授業でも見に行くかｗｗヽ(^o^)丿笑

あ-ちゃんは今家の隣の学校で図工の授業を紹介してるので
せっかくなのでカメラマンしに行こう♪と、突撃訪問ｗｗ


やってるやってる～♪
今日は２年生です(*^_^*)

手に絵具を塗って手形を押します♪手形のまわりに先生が名前を書いてくれますｗ

担任の先生ももちろんやりますよ～ｗｗ

あ-ちゃんは絵具塗りお姉さんですね(^^♪

先生の手形は大きいね～★

みんな興味津々！！

次はカロリン（あ-ちゃんのセネガル名）ね！と

あ-ちゃんが手形を押したら

「アナもやりなよ～！！」

と、手に絵具を塗ってくれる子どもたち♥

私がオレンジ好きなのなんで知ってるの～?!?!♥笑

手形のあとはきれいに手を洗いましょうね♪

なぜか私の手を洗ってくれる女の子ｗ笑

おかげで時計が濡れずにすみましたｗｗ

ありがとう(*^^)v

自分が授業するのも楽しいけど、

他の隊員の授業は気が楽でいいですね(*^皿^*)ｖ

突然で、しかも途中から行ったのに、手形を押してクラスの一員になれた気分♥

低学年可愛いな～

みんな優しいな～

でも元気ありすぎやねんな～

フランス語あんま通じひんねんな～

と、思いながら

「アナはいつ算数の授業するの？」と担任の先生に聞かれて

「今考えてま～す♪」と答えてしまった私(・・;)

有言実行できるように頑張らなきゃ；；笑

問題はフランス語があまり通じないことと

１クラスに70人くらい子どもがいることやな～・・・

まぁ、ぼちぼち考えるか！！

遊び心と成長

今日は学校が途中でストライキになったけど、
３年生１クラスだけ百マス計算を紹介できました！！

最初、９時過ぎに学校行って、
教頭先生みたいな人（いまいち何の役職かわからない；；笑）に
「今日は３年生に授業したいです。」と、お願いする。
それで、担任の先生のとこに交渉してもらって、
「10時にあそこのクラスね～」と言われる。
30分以上待つのね～はいはい～♪

もう、１時間とか普通に待てるようになってきたｗ笑

待ってる間、暇だったので、グランドで授業してる６年生のクラスを勝手に見学ｗｗ

なんか、長さの勉強？してるっぽかった。
「この線を４つに区切ると、区切りは３つでしょ？
つまり、区切られた線の数は区切りの数より大きい！」
みたいなことを、子どもを区切る位置に立たせて勉強してたｗ
その後は、グループ学習で、リーダーと秘書を決めて、
いろいろ区切られた図形の違いとか見つけたことをまとめる。。。
みたいな感じやと思うｗ笑

外に出て学習するのもステキやし、
グループ学習を取り入れてるのもステキ♥
と、ニヤニヤその授業を見ていたら10時にｗ

いざ、３年生のクラスへヽ(^o^)丿
まだ前の時間のノートが写し終わってないみたいで少し待つ。。。
待ってる間に感じたこと。。。
このクラス・・・
元気ありすぎる～！！(；一_一)
元気がいい＝上手く授業しないと学級崩壊ｗ

見てると、担任の先生の授業でさえ、すぐにうるさくなる・・・；；
私、授業成り立つんか??と不安になりながら授業スタート。

はい。案の定、めっちゃうるさい；；(-_-メ)

担任の先生、たいしてフォローせず；；笑

25マス計算の表の書き方もわかってないし、
いざ計算方法を説明して、始め！って言っても
半分以上わかってない・・・笑
さっき「わかった？」って聞いたら「うん！」って言うてたやないか～い!!笑
話聞いてなかったのね・・・泣

しかも、今日は途中からストライキやったから、
他のクラスが帰っていくから余計にざわつく子どもたち。。。

とりあえず、みんなで答え合わせをしよう！と黒板に注目させるが、
最初はよかったものの、テンションあがってどんどん黒板の前にやってくる子供たち；；
見えないと怒る女の子。
あってる？と聞きにくる男の子。
もう、クラスはてんやわんやｗｗ笑
70人の子どものテンションを抑える力は私にないです・・・笑

もう諦めて、黒板に集まってきた子どもたちと答え合わせをして、
無理やり終了。
てゆうか半分以上の子が計算ちゃんとできてない！！
「６+７は？」と聞くと
「６！」だの「１０！」だの「１４！」だの、
いやいや、あてもんじゃないんやから；；
考えてから発表してください(-_-；)笑

70人の元気な子どもたちに、元気をすいとられ、心の折れそうになる私。

とりあえず、担任の先生にお礼を言いに行く。。。
ちゃんとできなくてしょげてる私。
「３年生には難しいんですかね～？」と、相談。
すると、先生、
「難しくはないよ！要は、説明の仕方だよ！」と言って
帰ろうとしていたのに、わざわざ教室に戻って、アドバイスをくれました！！

今まで私は、白チョーク１本で説明してた。
それでも４年生までは理解してくれたから、３年生も同じ要領でやってた。

しか～し！！３年生は思った以上に小さい！！

そこで先生のアドバイス。
「計算の時に使う数字は色を変える！！」

こんな感じ→

それで、例えば最初の計算で、６+１の説明をするとき、

６は水色、１は赤だから、計算するときはいっつも水色+赤にするんだよ～って

説明する。

「水色と赤を結婚させて（足し算して）青で答え書くんだよ～って言うとおもしろいね。」

と先生。

なるほど～勉強になります♪

足し算した答えを書くから「+」と、その答えは同じ色で書く。

もちろん子どもたちは色ペンを使うわけじゃないけど、

黒板で説明するときには色チョークを使う。

先生。私は忘れていました。

勉強するときに、遊び心が必要なことを。

そういえば小学校の教育実習のときに

２年生に繰り下がりの引き算のひっ算を教えるのに、

「10の位のタイルを１枚、１の位にお引越し♪

そしたら、１のお部屋に来たこのタイルは10個のバラバラのタイルに変身～ｗｗ」

とかやってたな～！！

でも、変身にテンションあがって、本来の勉強を忘れないようにねって

指導の先生は言ってた。

教える時に大切な遊び心。

でも、学びより大きくなっちゃいけない。

「学び＞遊び心」の授業ができたら最高！！

それが小学校算数のむずかしいところでもあり、おもしろいところなのかもしれない。

心の折れてた私に、親切にアドバイスをしてくれて・・・

優しすぎる・・・(/_;)♥

「今度、もう一度コレを教えてあげてください！

私は、今日教えてもらったやりかたで、他のクラスにやってみます！！

ありがとうございました！！」

と、先生にお礼を言って帰りました♪

授業は上手くいかなかったけど、先生には紹介できたし、

アドバイスももらえたし、これは失敗からの成長ってやつですねｗｗ

そういや、

昨日は同じ学校の４年生に授業をしたんやけど、

授業のあと、ちょうど学校が終わるころに私が道を歩いていると、

10人くらいの女の子が私に近づいてきて

「見て見て～！」とノートを見せてきた。

なんとそこには・・・

私の教えた25マス計算が！！

しかも満点！！

私のやったことが、子どもたちのノートに残っている。

そう思うと、なんかうれしかった♥

こういう気持ちを大事にしよう♪

心が折れても、子どもの喜ぶ笑顔を見れば全部チャラｗｗ

もっともっと、わかりやすくて楽しい授業できるように頑張るからね！！

セネガルの子どもたち、楽しみにしとけよ-！！！！(*^^)v

人生初の理科授業

３月３日といえばひなまつり♥

なんか、日本の行事ってかわいらしいですねｗ
だって、セネガルの行事って、誰かの誕生祭だからモスケに行くだの、
犠牲祭で羊を殺して食べるだの、そんなんばっかだし。
まぁそれはそれでいいけどね♪

さてさて、
今週はセネガルに来て１番忙しかった気がする。。。

原因はわかっている。
３月２日に行った教員養成校での理科授業の準備に追われていたからｗ

そうです。あの例のむちゃぶりですｗｗ笑


授業を頼まれてるのは６クラスなんやけど、
しょっぱなから３クラスやるというハードスケジュール；；
しかも、１コマ90分なので、
朝８時に行って14時まで、休憩はあるけど、ぶっとおしで授業・・・

め～～～～～～～～っちゃ疲れた！！！！！！！！！笑

帰ってから倒れるように布団にバタンキュー；；
その後３時間は起き上がれなかったｗ笑

でも、無事終わってよかった！！

ここまでの道のりは長かった・・・ってこともないけど大変だった・・・

この前書いたみたいに、先週の時点では「紙飛行機」を作ってやる予定でした。
でも、月曜日に先輩の相方ソウさん（今後私の仕事での相方になるであろう）に相談すると、
それだけじゃつまんない、と言われ、
ソウさんオススメの浮沈子と食塩水の色分け実験も追加ですることに。


理科の知識のほとんどを忘れてしまっている私。
火曜日は家に引きこもって１日中勉強しましたよ・・・(/_;)
原理を調べて、まずは日本語で理解して、その後フランス語に訳す。
90分で終われるように、授業案を考えて、自分の話すことをフランス語で考える。

久々に頭使った気がする；；笑

水曜日は先輩隊員の理科実験授業のお手伝いだったので、あまり準備できず、
木曜日（前日）にソウさんのところに行って、
授業の流れと、私の訳したフランス語の添削を２時間かけて行った。
この２時間、駒ヶ根訓練中より頭使ったかもしれない。。。笑

日本語でも「話し合い」って難しいのに、フランス語で話し合うんやから、
いつもの倍以上頭働かせないと！！Σ(>_<)

そして金曜日、授業当日。
久々に早起きして、８時から授業スタート！！
朝早いのにあ-ちゃんと先輩隊員もサポートで来てくれました！！
ありがとう♪


自己紹介をして、まずは紙飛行機作り★
結局３種類の紙飛行機を作ることにしました。

左から、へそ飛行機・イカ飛行機・セミ飛行機

みなさん知ってますか？
ちなみに私はこの授業をするまで知りませんでしたｗ


まずはへそ飛行機。
これはおなじみの形なのでみんなあんまりためらいもなく折っていきます。
ひとつひとつ、工程を確認しながら、みんなで一緒に進めていきます。
だいたいクラスに５人くらいは工作苦手な人がいる。
その人にはそっと近づいて行って直接説明。
サポートがたくさんいて助かりましたｗ

その後、みんなで１列になって私の合図で一斉に飛ばします♪
「イェ～イ」だの「ヒュ～」だの、子どものようにはしゃぐ訓練生たち♥
でも、「座ってください」と言ったらすぐに着席するのは、さすが大人ですｗ

つぎに、イカ飛行機。
形が１番変なのでみんな興味津々ｗｗ
作り終わって、飛ばす前に、私から質問！！
「この飛行機はよく飛ぶと思いますか？」
狙い通り、何人かは「いいえ」と答えてくれる。
いいえの人に理由を聞くと
「先がとがってないから」とか
「前が重たそうだから」とか
なるほど～という回答をしてくれました(*^_^*)

「では、飛ばしてみましょう！」
再びみんなで一斉に飛ばします。
予想外にもかなりよく飛ぶのでテンションのあがる彼らｗ

「よく飛んだでしょ？」と私。


最後にセミ飛行機。
これもイカ飛行機と同じ、作る→予想（理由も）→実験
という流れで進めます。

ここでおもしろいのが、セミ飛行機も先がとがってないけど、
さっきのイカ飛行機がよく飛んだからか、
「この飛行機はよく飛ぶと思いますか？」という私の質問に
「はい」と答える人が増えるｗ笑

はい。この飛行機もよ～く飛びますｗｗ

３つの飛行機を飛ばしたら、
「３つとも、よく飛びました。なぜでしょう？」と質問します。
すると
「羽があるから」
「空気があるから」
「左右対称だから」
「バランスがいいから」
などなど、いろいろ答えてくれます。
そこで、私の狙った答えが出ない場合、
「じゃぁ、前と後ろを逆にして飛ばしてみましょう。」
と、前で逆にして飛ばしてみせる。

飛行機はくるくると下へ落ちるだけで、飛びません。

「何が違う？」と質問。
すると
「前の方が重かったのが、後ろの方が重くなった。」
と答えてくれます。

そこでまとめ。
「飛行機は重心が前にあるとよく飛び、後ろにあるとよく飛びません。
これが、飛行機の原理です。」
と言って飛行機タイム終了～～～
本当は揚力とか、空気圧の原理にも触れたいところやけど、
今回、それは難しすぎるんじゃないかということで説明はここまで。

次にやった実験は「浮沈子」

ペットボトルとストロー、クリップを使って作ります。

はい。決め顔の彼が持ってるこれが浮沈子ｗ笑↓↓

全員分の材料を用意するのは大変なので、
グループに分けて作ります。

まず、私が見本を見せて・・・
「ペットボトルの中にストローがあります。私がペットボトルを押すと・・・どうなる？」
と質問。
各クラス、必ず出てきたのが
「水が噴き出る」
うん。たしかにそうだ。
でも、水を吹き出すほどの力は持ってないです；；笑

他には
「ペットボトルの形が変わる」とか、
「ストローが飛び出る」とか。。。etc

「では作ってやってみましょう！」
ということで、グループごとに作業開始。
っていってもすぐできるんやけどｗ笑

ペットボトルを押すと～・・・
そうです！ストローが沈むんですね～ｗｗ
不思議～ヽ(^o^)丿

なんで沈むんでしょ～？って考えさせて、
意外と答えが出てくるのがびっくり！さすが先生目指してるだけある！頭いい！！笑


そして最後に「食塩水色分け実験」

これは前で見せるだけの実験にしたんやけど、
意外にも原理を知ってる人が多くて予想通りすぐ終わっちゃったｗ笑

でも、私が上手に色分けできたときに拍手してくれるみんなの優しさにキュン♥笑

結果的に、私の授業案通りに時間が進んで、90分以内に終わることができました！！
サポートしてくれたソウさん、あ-ちゃん、先輩隊員のおかげです(;u;)♡


来週は残りの３クラスに同じ授業をします。
今回より上手にできるように、改善しなきゃ(*^_^*)
疲れるけど、やっぱり授業は楽しい★★

紙飛行機作れましたか～？

折り方はこれでいいですか～？と聞く学生ｗ

できたよ～♪

みんなで黒板の前に来て飛ばします(*^_^*)

楽しそうｗｗ

浮沈子の実験中ｗ

良い顔してますね～♥

食塩水の色分けに挑戦する学生♪

食塩水の原理を説明する私(*^^)v

以上。カメラマンあ-ちゃんによる写真紹介をお送りしました♪

うるう年

今日はうるう年ですね-♪
っていっても日本はもう３月。。。
そして私のパソコンは日本時間だから３月・・・ｗ笑

セネガルでの記念すべきうるう年は、
理数科の先輩隊員が教員養成校で実施した「理科実験紹介」をしました！！

対象は、私たちの任地、ティエス市の中学校の理科の先生。

とはいってもこの企画、つい先週決まったので、
準備にバタバタ、宣伝にバタバタしているうちに、はい当日ｗ

まぁ私は自分のことでいっぱいいっぱいで、あまり準備の手伝いはできてないんですが；；

何人くらい来るかな-??とドキドキしながら待っていると、
全部で15人も来てくれました！！！！

単元ごとにブースを用意して、
理数科の先輩隊員２人、先輩の同僚１人、私の計４人で
ひとりひとつのブースを担当して、計４単元。

・電気
・化学
・圧力
・光学

の４単元ですｗ

ちなみに私の担当は光学★

理数科教師のくせに理科のできない私・・・
もはや消去法で光学をしぶしぶやると言ってしまいました(/_;)

日本語でも説明できるかあやしいのに・・・笑

相手が理科の先生なのが救いでしたｗ
みなさんよくわかってらっしゃる♥笑


見てておもしろかったのが
私が説明する→理解する→その人が別のセネガル人に説明する→理解する→またその人が別のセネガル人に説明する→理解する→またまたその人が・・・

伝言ゲームかい！！と突っ込みたくなりましたねｗ笑

こっちの人は知ってることは何でも伝えたい！っていうか
初対面でも関係なく親切だったり、
相手が自分にできるとこを全力でやってくれます♪

だからきっと、
自分が理解したことをまだ知らない人に教えたくて仕方がなかったんやろうな～ｗ


いや～別にめっちゃ働いたわけじゃないのに疲れたー！！

でも、明後日は教員養成校で初授業；；
準備しなきゃ(;_;)泣

まぁ３月末から４月上旬は学校が春休みらしいから、
また暇人になっちゃうやろうし、
忙しいのはありがたいということで、
頑張りますか！！

イベントが始まる前に実験器具の使い方をチェックする私ｗ

凸レンズを使って像が逆さまになってるでしょ～？と説明する私ｗｗ

丸く切った紙に７色の色が塗ってある。

モーターを使ってまわすと・・・

白くなる～♪

っていうのを一緒に観察する私ｗ

興味津々の真ん中の先生は、

私の説明の後、他の人に得意げに説明してましたｗ

さすが、理科の先生♪

教えるの好きなのね～(*^_^*)

理科って楽しいけど、教えるの難しい～！！