ソワレ

ソワレ（soiree）：夜のパーティー　ｂｙ仏和辞典

先輩隊員が任期を終えて帰国するときに行う送別会を私たちはソワレと呼んでいます。

昨日は、同じ任地ティエスで、
２年間の任期を終えて再来週に帰国される先輩隊員のソワレを行いました。
今日、帰国オリエンテーションのため、首都ダカールに上京されました。

たった半年でしたが、今までいた人がいなくなるというのはさみしいです(/_;)

私がまだ赴任してすぐで家が決まってないとき、
先輩隊員の家に居候させてもらいました。
誕生月にはおいしい手料理とケーキでもてなしてくれました。
たくさんの武勇伝を聞かせてもらいましたｗｗ
理数科のイベントで先輩のつくった歌を一緒に歌いました♪
先輩の誕生日には、うちでパーティーをしました★

職種が違うので、普段あまり会うことはなかったですが、
半年間、先輩隊員と過ごした時間はとても貴重な体験でした。

「じゃ～ね～」と、お別れがあまりにも軽～い感じだったので、
またこれからもセネガルでばったり会えるような気がします。笑


協力隊にならなければ出会わなかっただろうな～笑

こうやって、ひとり、またひとりと任期を終了して帰っていくんだと思うと、
さみしいし、なんだか自分もすぐに帰っちゃいそうです・・・；；


先輩隊員が昨日言ってた言葉。
「帰りたいけど帰りたくないよね。日本も楽しいけどセネガルも楽しいから。」

私も、残り任期１年半。
帰るときにこの言葉を言いたいな～♪って思いました(*^_^*)

だから、今、こうしてセネガルにいる時間を大切にしたい。
１日１日を楽しもう★★

先輩隊員、２年間、お疲れ様です。

「やり残したことはな～い！」って言って帰れるように
私も活動頑張ろうヽ(^o^)丿

ティエス隊員集合写真♪

先輩隊員にウクレレギターをもらいましたｗ

え？ギターなんて弾けませんよ？

これから練習しますｗｗ

セネガルでの趣味がひとつ増えました♥

ウクレレギター・・・ちっちゃくて可愛いです!!

最近、暑いです。

今の部屋の気温：30度、湿度：30％。

これからどんどん暑くなっていくと思うと恐ろしいです。

去年の大地震・津波からもう１年が経ちました。

早いです。１年なんてあっという間です。

あの津波の映像は、今、思い出しただけでも体が震えます。

この１年でどれくらい復興したのかな？

多分、ほんのちょっとだと思う。

今回の被害の大きさからして、そう簡単に復興できないと思う。

でも、少しずつ、少しずつでも復興してることに違いはない。

協力隊の活動も同じ。

そう簡単に途上国を変えることはできない。

でも、私たちの活動から

少しずつ、少しずつだけど改善されているはず。

日本は今、復興に向けて頑張っている。

セネガルにいる私にできることは、

セネガルで活動を頑張ること。

日本も頑張ってる!!

だから、私も頑張ろう!!

塵も積もれば山となる(*^^)v

被災された方々の心が癒され、１日でも早く素敵な街ができますように。

Education artistique

朝の９時過ぎに、２校目の最後のクラス、３年B組に行ったのはいいものの・・・

ん？あれ？
そこのクラスからどんどん出てくる子供たち・・・

嫌な予感・・・；；

担任の先生は私に一言
「今日は９時で終わりだから。」


笑！！

８時始まりの９時終わりて！！
もしかしてストライキかな～？とは思ってたけど、
最近は10時からストライキってのが多かったから、
９時過ぎに行ってもまだやってるやろうと思って来たのに・・・(/_;)泣


私がガーン(-_-；)ってなってると
校長先生が担任の先生に
「月曜日にまた来てもらうからちゃんと９時に子どもを残しておけよ！」
と言ってくれました♪

ということで、今日は百マスお姉さんはお休みですｗｗ

暇人になっちゃったな～と家に帰っているときひらめいた！！

あ-ちゃんの授業でも見に行くかｗｗヽ(^o^)丿笑

あ-ちゃんは今家の隣の学校で図工の授業を紹介してるので
せっかくなのでカメラマンしに行こう♪と、突撃訪問ｗｗ


やってるやってる～♪
今日は２年生です(*^_^*)

手に絵具を塗って手形を押します♪手形のまわりに先生が名前を書いてくれますｗ

担任の先生ももちろんやりますよ～ｗｗ

あ-ちゃんは絵具塗りお姉さんですね(^^♪

先生の手形は大きいね～★

みんな興味津々！！

次はカロリン（あ-ちゃんのセネガル名）ね！と

あ-ちゃんが手形を押したら

「アナもやりなよ～！！」

と、手に絵具を塗ってくれる子どもたち♥

私がオレンジ好きなのなんで知ってるの～?!?!♥笑

手形のあとはきれいに手を洗いましょうね♪

なぜか私の手を洗ってくれる女の子ｗ笑

おかげで時計が濡れずにすみましたｗｗ

ありがとう(*^^)v

自分が授業するのも楽しいけど、

他の隊員の授業は気が楽でいいですね(*^皿^*)ｖ

突然で、しかも途中から行ったのに、手形を押してクラスの一員になれた気分♥

低学年可愛いな～

みんな優しいな～

でも元気ありすぎやねんな～

フランス語あんま通じひんねんな～

と、思いながら

「アナはいつ算数の授業するの？」と担任の先生に聞かれて

「今考えてま～す♪」と答えてしまった私(・・;)

有言実行できるように頑張らなきゃ；；笑

問題はフランス語があまり通じないことと

１クラスに70人くらい子どもがいることやな～・・・

まぁ、ぼちぼち考えるか！！

遊び心と成長

今日は学校が途中でストライキになったけど、
３年生１クラスだけ百マス計算を紹介できました！！

最初、９時過ぎに学校行って、
教頭先生みたいな人（いまいち何の役職かわからない；；笑）に
「今日は３年生に授業したいです。」と、お願いする。
それで、担任の先生のとこに交渉してもらって、
「10時にあそこのクラスね～」と言われる。
30分以上待つのね～はいはい～♪

もう、１時間とか普通に待てるようになってきたｗ笑

待ってる間、暇だったので、グランドで授業してる６年生のクラスを勝手に見学ｗｗ

なんか、長さの勉強？してるっぽかった。
「この線を４つに区切ると、区切りは３つでしょ？
つまり、区切られた線の数は区切りの数より大きい！」
みたいなことを、子どもを区切る位置に立たせて勉強してたｗ
その後は、グループ学習で、リーダーと秘書を決めて、
いろいろ区切られた図形の違いとか見つけたことをまとめる。。。
みたいな感じやと思うｗ笑

外に出て学習するのもステキやし、
グループ学習を取り入れてるのもステキ♥
と、ニヤニヤその授業を見ていたら10時にｗ

いざ、３年生のクラスへヽ(^o^)丿
まだ前の時間のノートが写し終わってないみたいで少し待つ。。。
待ってる間に感じたこと。。。
このクラス・・・
元気ありすぎる～！！(；一_一)
元気がいい＝上手く授業しないと学級崩壊ｗ

見てると、担任の先生の授業でさえ、すぐにうるさくなる・・・；；
私、授業成り立つんか??と不安になりながら授業スタート。

はい。案の定、めっちゃうるさい；；(-_-メ)

担任の先生、たいしてフォローせず；；笑

25マス計算の表の書き方もわかってないし、
いざ計算方法を説明して、始め！って言っても
半分以上わかってない・・・笑
さっき「わかった？」って聞いたら「うん！」って言うてたやないか～い!!笑
話聞いてなかったのね・・・泣

しかも、今日は途中からストライキやったから、
他のクラスが帰っていくから余計にざわつく子どもたち。。。

とりあえず、みんなで答え合わせをしよう！と黒板に注目させるが、
最初はよかったものの、テンションあがってどんどん黒板の前にやってくる子供たち；；
見えないと怒る女の子。
あってる？と聞きにくる男の子。
もう、クラスはてんやわんやｗｗ笑
70人の子どものテンションを抑える力は私にないです・・・笑

もう諦めて、黒板に集まってきた子どもたちと答え合わせをして、
無理やり終了。
てゆうか半分以上の子が計算ちゃんとできてない！！
「６+７は？」と聞くと
「６！」だの「１０！」だの「１４！」だの、
いやいや、あてもんじゃないんやから；；
考えてから発表してください(-_-；)笑

70人の元気な子どもたちに、元気をすいとられ、心の折れそうになる私。

とりあえず、担任の先生にお礼を言いに行く。。。
ちゃんとできなくてしょげてる私。
「３年生には難しいんですかね～？」と、相談。
すると、先生、
「難しくはないよ！要は、説明の仕方だよ！」と言って
帰ろうとしていたのに、わざわざ教室に戻って、アドバイスをくれました！！

今まで私は、白チョーク１本で説明してた。
それでも４年生までは理解してくれたから、３年生も同じ要領でやってた。

しか～し！！３年生は思った以上に小さい！！

そこで先生のアドバイス。
「計算の時に使う数字は色を変える！！」

こんな感じ→

それで、例えば最初の計算で、６+１の説明をするとき、

６は水色、１は赤だから、計算するときはいっつも水色+赤にするんだよ～って

説明する。

「水色と赤を結婚させて（足し算して）青で答え書くんだよ～って言うとおもしろいね。」

と先生。

なるほど～勉強になります♪

足し算した答えを書くから「+」と、その答えは同じ色で書く。

もちろん子どもたちは色ペンを使うわけじゃないけど、

黒板で説明するときには色チョークを使う。

先生。私は忘れていました。

勉強するときに、遊び心が必要なことを。

そういえば小学校の教育実習のときに

２年生に繰り下がりの引き算のひっ算を教えるのに、

「10の位のタイルを１枚、１の位にお引越し♪

そしたら、１のお部屋に来たこのタイルは10個のバラバラのタイルに変身～ｗｗ」

とかやってたな～！！

でも、変身にテンションあがって、本来の勉強を忘れないようにねって

指導の先生は言ってた。

教える時に大切な遊び心。

でも、学びより大きくなっちゃいけない。

「学び＞遊び心」の授業ができたら最高！！

それが小学校算数のむずかしいところでもあり、おもしろいところなのかもしれない。

心の折れてた私に、親切にアドバイスをしてくれて・・・

優しすぎる・・・(/_;)♥

「今度、もう一度コレを教えてあげてください！

私は、今日教えてもらったやりかたで、他のクラスにやってみます！！

ありがとうございました！！」

と、先生にお礼を言って帰りました♪

授業は上手くいかなかったけど、先生には紹介できたし、

アドバイスももらえたし、これは失敗からの成長ってやつですねｗｗ

そういや、

昨日は同じ学校の４年生に授業をしたんやけど、

授業のあと、ちょうど学校が終わるころに私が道を歩いていると、

10人くらいの女の子が私に近づいてきて

「見て見て～！」とノートを見せてきた。

なんとそこには・・・

私の教えた25マス計算が！！

しかも満点！！

私のやったことが、子どもたちのノートに残っている。

そう思うと、なんかうれしかった♥

こういう気持ちを大事にしよう♪

心が折れても、子どもの喜ぶ笑顔を見れば全部チャラｗｗ

もっともっと、わかりやすくて楽しい授業できるように頑張るからね！！

セネガルの子どもたち、楽しみにしとけよ-！！！！(*^^)v

人生初の理科授業

３月３日といえばひなまつり♥

なんか、日本の行事ってかわいらしいですねｗ
だって、セネガルの行事って、誰かの誕生祭だからモスケに行くだの、
犠牲祭で羊を殺して食べるだの、そんなんばっかだし。
まぁそれはそれでいいけどね♪

さてさて、
今週はセネガルに来て１番忙しかった気がする。。。

原因はわかっている。
３月２日に行った教員養成校での理科授業の準備に追われていたからｗ

そうです。あの例のむちゃぶりですｗｗ笑


授業を頼まれてるのは６クラスなんやけど、
しょっぱなから３クラスやるというハードスケジュール；；
しかも、１コマ90分なので、
朝８時に行って14時まで、休憩はあるけど、ぶっとおしで授業・・・

め～～～～～～～～っちゃ疲れた！！！！！！！！！笑

帰ってから倒れるように布団にバタンキュー；；
その後３時間は起き上がれなかったｗ笑

でも、無事終わってよかった！！

ここまでの道のりは長かった・・・ってこともないけど大変だった・・・

この前書いたみたいに、先週の時点では「紙飛行機」を作ってやる予定でした。
でも、月曜日に先輩の相方ソウさん（今後私の仕事での相方になるであろう）に相談すると、
それだけじゃつまんない、と言われ、
ソウさんオススメの浮沈子と食塩水の色分け実験も追加ですることに。


理科の知識のほとんどを忘れてしまっている私。
火曜日は家に引きこもって１日中勉強しましたよ・・・(/_;)
原理を調べて、まずは日本語で理解して、その後フランス語に訳す。
90分で終われるように、授業案を考えて、自分の話すことをフランス語で考える。

久々に頭使った気がする；；笑

水曜日は先輩隊員の理科実験授業のお手伝いだったので、あまり準備できず、
木曜日（前日）にソウさんのところに行って、
授業の流れと、私の訳したフランス語の添削を２時間かけて行った。
この２時間、駒ヶ根訓練中より頭使ったかもしれない。。。笑

日本語でも「話し合い」って難しいのに、フランス語で話し合うんやから、
いつもの倍以上頭働かせないと！！Σ(>_<)

そして金曜日、授業当日。
久々に早起きして、８時から授業スタート！！
朝早いのにあ-ちゃんと先輩隊員もサポートで来てくれました！！
ありがとう♪


自己紹介をして、まずは紙飛行機作り★
結局３種類の紙飛行機を作ることにしました。

左から、へそ飛行機・イカ飛行機・セミ飛行機

みなさん知ってますか？
ちなみに私はこの授業をするまで知りませんでしたｗ


まずはへそ飛行機。
これはおなじみの形なのでみんなあんまりためらいもなく折っていきます。
ひとつひとつ、工程を確認しながら、みんなで一緒に進めていきます。
だいたいクラスに５人くらいは工作苦手な人がいる。
その人にはそっと近づいて行って直接説明。
サポートがたくさんいて助かりましたｗ

その後、みんなで１列になって私の合図で一斉に飛ばします♪
「イェ～イ」だの「ヒュ～」だの、子どものようにはしゃぐ訓練生たち♥
でも、「座ってください」と言ったらすぐに着席するのは、さすが大人ですｗ

つぎに、イカ飛行機。
形が１番変なのでみんな興味津々ｗｗ
作り終わって、飛ばす前に、私から質問！！
「この飛行機はよく飛ぶと思いますか？」
狙い通り、何人かは「いいえ」と答えてくれる。
いいえの人に理由を聞くと
「先がとがってないから」とか
「前が重たそうだから」とか
なるほど～という回答をしてくれました(*^_^*)

「では、飛ばしてみましょう！」
再びみんなで一斉に飛ばします。
予想外にもかなりよく飛ぶのでテンションのあがる彼らｗ

「よく飛んだでしょ？」と私。


最後にセミ飛行機。
これもイカ飛行機と同じ、作る→予想（理由も）→実験
という流れで進めます。

ここでおもしろいのが、セミ飛行機も先がとがってないけど、
さっきのイカ飛行機がよく飛んだからか、
「この飛行機はよく飛ぶと思いますか？」という私の質問に
「はい」と答える人が増えるｗ笑

はい。この飛行機もよ～く飛びますｗｗ

３つの飛行機を飛ばしたら、
「３つとも、よく飛びました。なぜでしょう？」と質問します。
すると
「羽があるから」
「空気があるから」
「左右対称だから」
「バランスがいいから」
などなど、いろいろ答えてくれます。
そこで、私の狙った答えが出ない場合、
「じゃぁ、前と後ろを逆にして飛ばしてみましょう。」
と、前で逆にして飛ばしてみせる。

飛行機はくるくると下へ落ちるだけで、飛びません。

「何が違う？」と質問。
すると
「前の方が重かったのが、後ろの方が重くなった。」
と答えてくれます。

そこでまとめ。
「飛行機は重心が前にあるとよく飛び、後ろにあるとよく飛びません。
これが、飛行機の原理です。」
と言って飛行機タイム終了～～～
本当は揚力とか、空気圧の原理にも触れたいところやけど、
今回、それは難しすぎるんじゃないかということで説明はここまで。

次にやった実験は「浮沈子」

ペットボトルとストロー、クリップを使って作ります。

はい。決め顔の彼が持ってるこれが浮沈子ｗ笑↓↓

全員分の材料を用意するのは大変なので、
グループに分けて作ります。

まず、私が見本を見せて・・・
「ペットボトルの中にストローがあります。私がペットボトルを押すと・・・どうなる？」
と質問。
各クラス、必ず出てきたのが
「水が噴き出る」
うん。たしかにそうだ。
でも、水を吹き出すほどの力は持ってないです；；笑

他には
「ペットボトルの形が変わる」とか、
「ストローが飛び出る」とか。。。etc

「では作ってやってみましょう！」
ということで、グループごとに作業開始。
っていってもすぐできるんやけどｗ笑

ペットボトルを押すと～・・・
そうです！ストローが沈むんですね～ｗｗ
不思議～ヽ(^o^)丿

なんで沈むんでしょ～？って考えさせて、
意外と答えが出てくるのがびっくり！さすが先生目指してるだけある！頭いい！！笑


そして最後に「食塩水色分け実験」

これは前で見せるだけの実験にしたんやけど、
意外にも原理を知ってる人が多くて予想通りすぐ終わっちゃったｗ笑

でも、私が上手に色分けできたときに拍手してくれるみんなの優しさにキュン♥笑

結果的に、私の授業案通りに時間が進んで、90分以内に終わることができました！！
サポートしてくれたソウさん、あ-ちゃん、先輩隊員のおかげです(;u;)♡


来週は残りの３クラスに同じ授業をします。
今回より上手にできるように、改善しなきゃ(*^_^*)
疲れるけど、やっぱり授業は楽しい★★

紙飛行機作れましたか～？

折り方はこれでいいですか～？と聞く学生ｗ

できたよ～♪

みんなで黒板の前に来て飛ばします(*^_^*)

楽しそうｗｗ

浮沈子の実験中ｗ

良い顔してますね～♥

食塩水の色分けに挑戦する学生♪

食塩水の原理を説明する私(*^^)v

以上。カメラマンあ-ちゃんによる写真紹介をお送りしました♪

うるう年

今日はうるう年ですね-♪
っていっても日本はもう３月。。。
そして私のパソコンは日本時間だから３月・・・ｗ笑

セネガルでの記念すべきうるう年は、
理数科の先輩隊員が教員養成校で実施した「理科実験紹介」をしました！！

対象は、私たちの任地、ティエス市の中学校の理科の先生。

とはいってもこの企画、つい先週決まったので、
準備にバタバタ、宣伝にバタバタしているうちに、はい当日ｗ

まぁ私は自分のことでいっぱいいっぱいで、あまり準備の手伝いはできてないんですが；；

何人くらい来るかな-??とドキドキしながら待っていると、
全部で15人も来てくれました！！！！

単元ごとにブースを用意して、
理数科の先輩隊員２人、先輩の同僚１人、私の計４人で
ひとりひとつのブースを担当して、計４単元。

・電気
・化学
・圧力
・光学

の４単元ですｗ

ちなみに私の担当は光学★

理数科教師のくせに理科のできない私・・・
もはや消去法で光学をしぶしぶやると言ってしまいました(/_;)

日本語でも説明できるかあやしいのに・・・笑

相手が理科の先生なのが救いでしたｗ
みなさんよくわかってらっしゃる♥笑


見てておもしろかったのが
私が説明する→理解する→その人が別のセネガル人に説明する→理解する→またその人が別のセネガル人に説明する→理解する→またまたその人が・・・

伝言ゲームかい！！と突っ込みたくなりましたねｗ笑

こっちの人は知ってることは何でも伝えたい！っていうか
初対面でも関係なく親切だったり、
相手が自分にできるとこを全力でやってくれます♪

だからきっと、
自分が理解したことをまだ知らない人に教えたくて仕方がなかったんやろうな～ｗ


いや～別にめっちゃ働いたわけじゃないのに疲れたー！！

でも、明後日は教員養成校で初授業；；
準備しなきゃ(;_;)泣

まぁ３月末から４月上旬は学校が春休みらしいから、
また暇人になっちゃうやろうし、
忙しいのはありがたいということで、
頑張りますか！！

イベントが始まる前に実験器具の使い方をチェックする私ｗ

凸レンズを使って像が逆さまになってるでしょ～？と説明する私ｗｗ

丸く切った紙に７色の色が塗ってある。

モーターを使ってまわすと・・・

白くなる～♪

っていうのを一緒に観察する私ｗ

興味津々の真ん中の先生は、

私の説明の後、他の人に得意げに説明してましたｗ

さすが、理科の先生♪

教えるの好きなのね～(*^_^*)

理科って楽しいけど、教えるの難しい～！！

紙飛行機

大統領選挙が終わり、今日から少しずつ開票されていきます。
さぁセネガルはどうなる？！大統領は誰になる？！
ただただ平穏を願う毎日です。


この週末は、事務所の自宅待機命令もあり、
家でおとなしく前回書いたむちゃぶりの内容を考えてましたｗ


時間は90分。
相手は教員養成校の学生。
内容は理科工作。
でも、日本みたいに物が豊富じゃない。
そして、むちゃぶりだからそんなに材料を用意する時間がない。

さ～て、どうするかな～??

せっかくもらった授業のコマ。
しかも教員養成学校で教えるなんて初めて。
意味のある授業にしたい。

そんなことを思いながら、
まずは目的を考えました。


★目的★
・授業で物を作る文化のないセネガル人に工作を楽しんでもらう。
・相手は小学校教師のたまご。どうせなら教師になってからも使える授業内容にする。

この２つを重視して、内容を考えることにしました。


別に、この前のイベントみたいにペットボトルロケットを作ってもいいと思う。
でも、水道水か袋に入ったジュースを飲むのが一般的なセネガル。
ペットボトルジュースなんて、売ってるけどあんまり飲まないし、
そうなるとペットボトルは簡単には手に入らない。
今後、彼らの役に立つか？・・・
相手が子どもなら「楽しかった-！」って思ってもらうだけでいいし、
ペットボトル使って、作らせてもいいけど、
授業としてやるのはどうなん？と思ってしまう私。。。

てことで、ペットボトルロケット却下ｗ


「実験器具貸すから、なんかおもしろい実験やったら？」
と私にアドバイスする先輩隊員。
小学校に理科室ない。
実験器具もない。
彼らが教師になったときに使えない。
サイエンスショーみたいにするのもありやけど、
それって工作ではない。
頼まれたのは理科工作。。。

てことで、サイエンスショー却下ｗ


セネガルでもまだ手に入りやすくて、工作に使えるもの・・・


「紙」


紙もセネガルでは貴重品やけど、
他のものに比べたらそんなに高くないし、
最悪、ノートの紙を使えばいい！！

で、紙を使った工作をいろいろ考えた結果・・・

日本人なら人生で１回は作ったことがあるであろう・・・「紙飛行機！！」


これなら、紙１枚あれば作れるから、ハサミもテープもいらない♪(*^_^*)
しかも作ったあと、飛ばして遊べるから楽しい★ヽ(^o^)丿


はい。テーマ「紙飛行機」に決定。

日本では当たり前の工作＆遊びやけど、
紙が貴重な国セネガルで、紙で遊ぶなんてきっと未体験ゾーンｗｗ

でも、ただ作って飛ばすだけじゃ～つまんない！！
だって、一応、遊びじゃなくて授業ですから！！


てことで、今回作る紙飛行機たちはコチラｗ

計５種類！！

なんで５種類も作るかというと・・・

今考えてる授業の流れはこうです♪

①事前に用意しておいた見本の紙飛行機を見せる

↓

②それぞれの紙飛行機が真っ直ぐ飛ぶのか飛ばないのか予想させる

↓

③実際に作って飛ばす

↓

④結果をまとめる

↓

⑤真っ直ぐ飛ぶのと飛ばないのとの違いを説明する

てな感じで、せっかく理科工作なので、

理科の授業ちっくに予想→実験→結果→考察

という流れにしようと思っています(*^^)v

セネガルでの理科の授業は、実験器具がないため実験もしないし、

先生が教科書の内容をただひたすら黒板に書いて、

それを生徒はひたすらノートに書いて終わり。

だから、たかが紙飛行機の授業でも、

飛ばす前に予想させて、授業の中で「考える」時間を

学生に体験してほしい。

だって、人間、教えられた風にしか人に教えることはできないと思うから。

自分が体験したことないことを教えろと言われても無理やもんね。

だから、これから先生になる彼らに、ほんのちょっとやけど「考える」授業をしたい。

まだまだちゃんとした理科の授業とは程遠いと思うけど、

ただ作って、こっちが一方的に説明して終わり～！って授業よりは

断然良い気がする。

流れも決まったことやし、フランス語に訳す作業にとりかかりますか！

一番心配なのは、

セネガル人の不器用さ！！笑

きっと１つの紙飛行機作るのに、め～っちゃ時間かかるんやろなぁ；；

まぁやってみないとわからんな(・ｖ・;)

最近急にあったかくなってきました。

気付けばもう３月なんですね。。。

セネガルに来てもう５か月。

早いなぁ-

今日の部屋の気温２７度。湿度３０％。
もう、手足がカサカサです(/_;)

むちゃぶり

大統領選挙日まであと２日。
セネガルも少しずつ荒れてきているみたいです。

事務所からは何かあったときのためにいつでも退避できるように
荷物をまとめておくようにと言われました；；

聞いた話によると先輩隊員の家の前で銃撃戦があったり、
家のすぐ近くでタイヤが燃やされたり、
セネガル全体ではすでに10人くらいの死者が出てるそうです。。。

私はあいかわらず、小学校がストライキなので家にいたり、
配属先も、小学校も、スーパーや市場も家から近くて、
用事を済ませたらすぐに家に帰るので
そんな怖い場面に遭遇してませんが、
今週末の選挙日が過ぎたら、さらに荒れることが予想されています。

おとなしく自宅待機してるから、退避だけは避けたい。。。と思う毎日です；；


そんなこんなで選挙も気になるところなんですが、
私の活動、いきなり忙しくなりました；；

まず、同じ任地の理数科の先輩隊員が３月に理科の授業をしてほしいと
配属先（教員養成校：EFI）の校長に頼まれたらしく、
そこに私も参加することに・・・
時間は全部で３時間×３日間。
相手は教育実習生と附属小学校の教員。

先輩隊員との話し合いの結果、
私も１時間ほどもらって授業をすることに・・・

理科は専門知識ないし、あんまり得意じゃないけど、
まぁ３月までまだ日にちあるし頑張ってみるか-！！と思っていたら・・・

おととい、再び我が家にやってきた先輩隊員。
そこで私に一言。
「なんかね～。来週の29日にも中学校の理科の先生集めて実験紹介することになったから。よろしく～★」

？！？！

29日って・・・１週間後ですよね？
よろしく～って私、強制参加ですか？！？！

「まぁ３月にやる授業の練習だと思ってｗ」
と、笑顔で言う先輩隊員。。。


いやいやいやいや・・・

今からちょっとずつ準備しようと思ってた私のプランよさようなら・・・泣


「明日それについての会議あるから来てね～」と言って
彼は去っていきました。。。


そして次の日。

しぶしぶ会議のためEFIへ。
理科の授業について軽く話し合って、
さぁ帰ろうと思ったそのとき。

EFIの校長が私に言いました。

校長「Anna(私のセネガル名)には理科の実験工作の授業をやってほしいんだけど。」

私「？！？！」

校長「この前のイベントでいろいろ作ってたでしょ？あぁいうのやってよ。」


話によると、１月に行った理数科イベントで私の担当したものづくりコーナーを見て、
教員養成校でもやってほしいと思ったらしい。。。


私「え-っと、いつですか？」

校長「来週から１週間。６クラス全部やってほしいんだ。時間は90分。時間割にいれておくね。」

私「？！？！？！？！？！？！？！？！」

びっくりしすぎて言葉が出てこない私。。。
ちょっと待ってよ？
来週？！

え-っと、
先輩隊員に頼まれた、理科の授業もあるよね？
それは実験紹介がメインで・・・
そのほかに、全クラスから１コマずつもらって
理科工作の授業を私にやれと・・・？！？！？！

テンパる私に校長は笑顔で一言。
「ハッハッハ！！Bon　courage！（頑張って！）」

いやいや。
ハッハッハじゃないよ～！！！！

自分の得意な数学分野ならまだしも、
理科の授業をそんなにてんこもりにされても～！！

キャパオーバーです～(/_;)泣

テンションの下がっていく私にかまわず、
ちゃくちゃくと決まっていく時間割。。。


そりゃぁ、最近小学校ストライキばっかで、家で教材作りをダラダラとやってたけど、
まだそんなに引出し増えてない～！！！！

しかも工作って、作る物によってはめっちゃ材料いるやん！
全クラスって300人よ？
私に300人分の材料を用意しろと？

一体校長は何を考えてるんだ・・・？
私を何者だと思ってるんだ・・・？

得意分野は数学ですっていっつも言ってるのに・・・
理科もやるつもりではいたけどまさかこんな急にやることになるとは・・・


さすがに先輩隊員に頼まれた方の理科の実験授業は
お手伝いにしてもらえるように頼んだけど・・・；；

いや～校長のむちゃぶりにはびっくりですねｗ


なんか自分の教育実習を思い出しました；；

あれは私が大学３回生の９月・・・

基本的に実習生は実習１週目は授業見学で２週目から授業をする予定なのに、
何を思ったか私の担当の指導教員が初日に私に行った一言。

「明日、授業やっちゃえば？」

他にも２人、同じ指導教員の実習生がいたのに、
なぜか私だけ実習２日目から授業をすることに・・・。

まぁ、やりましたけど？

だから今回のむちゃぶりも頑張ってやりますけど？


なんなんだろう・・・
私ってむちゃぶりしてもやってくれそうなオーラでも出てるんだろうか？笑


とりあえず、百マス計算おねえさんはちょっとの間、活動休止です。
まぁどうせストライキで学校ないから活動できひんけどね；；

学生相手に授業するのちょっと緊張するな-！！

とりあえず、昨日からずっと、何か良い教材がないか、
パソコンとにらめっこしています。


何かオススメ教材募集中♪笑

料理上手な先輩隊員がたこ料理をふるまってくれました♥

おいしい食べ物に元気をもらいましたｗ